COMPETENCIAS |
INDICADORES |
- Aplica los elementos y medios de las artes plásticas, musicales y escénicas como recursos de representación y comunicación.
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- Identifica los elementos, temas y medios de expresión en obras plásticas musicales teatrales y danzarías populares, tradicionales y étnicas.
- Diferencia los colores luz de los colores materiales.
- Mezcla colores y establece relaciones entre armonías cromáticas.
- Utiliza armonías cromáticas en escenografías de obras teatrales, danzas y bailes populares, tradicionales y étnicas.
- Representa gráficamente los bailes y danzas populares, tradicionales y étnicas.
- Aplica diferentes técnicas en la construcción de títeres, marionetas, teatrinos, escenografías, para representar obras teatrales, musicales y danzarias populares, tradicionales y étnicas.
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- Aplica técnicas, códigos e imágenes y formas básicas de las artes para comunicarse en contextos diversos.
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- Clasifica formas musicales, plásticas y escénicas.
- Identifica elementos constructivos, materiales y tipos de construcción en soluciones arquitectónicas habitables de su localidad.
- Identifica los elementos de expresión y comunicación en manifestaciones artísticas de su región.
- Discrimina formas escultóricas y arquitectónicas que ocupan espacios diferentes y las representa en maquetas.
- Compara formas musicales libres y organizadas por partes en audiciones sencillas.
- Reconoce la influencia africana, indígenas y europea en la música y danzas populares, tradicionales y étnicas de su localidad, región y país.
- Describe imágenes musicales, dramáticas y danzarias y las representa gráficamente.
- Construye accesorio para la interpretación de obras musicales, teatrales, danzaria populares, tradicionales y étnicas en atención a temas propuestos.
- Interpreta formas teatrales, en atención a la intencionalidad del texto y lo armoniza con el gesto.
- Participa en canciones, danzas populares, tradicionales y étnicas de su localidad, región y país en las cuales se aprecia la influencia africana, indígena y europea.
- Aprecia la artesanía de su localidad y región como medio de producción con fines decorativos y utilitarios.
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- Relaciona el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo al apreciar las manifestaciones plásticas musicales y escénicas.
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- Identifica el ritmo y el movimiento en obras plásticas, musicales, escénicas y danzas populares, tradicionales y étnicas.
- Utiliza el ritmo, el pulso y el acento al interpretar canciones, danzas populares, tradicionales y étnicas.
- Utiliza instrumentos de percusión para acompañar, canciones e interpretar danzas populares tradicionales y étnicas.
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- Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas
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- Reconoce los artistas cinéticos venezolanos que se expresan a través del espacio, el tiempo y el movimiento real y aparente.
- Discrimina visual y auditivamente instrumentos de percusión, viento metal, viento madera y cuerdas.
- Reproduce con su cuerpo sonidos del ambiente.
- Participa en danzas populares, tradicionales y étnicas en atención a la forma, pasos y figuras en un tiempo y espacio escénico.
- Utiliza técnicas y materiales para la construcción de móviles y estructuras que producen sonidos.
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- Manifiesta la necesidad de desarrollar habilidades y destrezas derivadas de la ciencia y la tecnología como recursos aplicables a la preservación del patrimonio artístico, cultural, natural e histórico.
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- Discrimina el espacio, el ritmo y el movimiento en construcciones arquitectónicas coloniales y modernas.
- Reconoce los elementos culturales de su localidad, región y país representándolos gráficamente.
- Destaca la importancia del romanticismo venezolano y lo relaciona con la música europea de la época.
- Destaca la importancia de los medios científicos y tecnológicos que contribuyen a la preservación, difusión y mantenimiento del patrimonio artístico, cultural, natural e histórico de su localidad, región y país.
- Utiliza las técnicas de emisión de la voz al entonar el Himno de su entidad federal.
- Utiliza técnicas en la construcción de instrumentos musicales propios de su región.
- Aprecia las instituciones que mantienen y preservan el patrimonio artístico, cultural, natural e histórico de su región y país.
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- Participa en actividades dirigidas al conocimiento de los medios tecnológicos que difunden la cultura.
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- Identifica el cine y la TV corno la tecnología que influye en la comunicación mediante el uso del sonido y de la imagen.
- Reconoce la fotografía, la T.V., el cine y los videos como medios de difusión de la imagen con fines educativos y culturales.
- Reconoce la tecnología del computador, Internet, correo electrónico, que contribuye a la difusión de las artes.
- Utiliza técnicas para construir sistemas sencillos de iluminación y efectos de sonido aplicables a representaciones teatrales, musicales y danzarias.
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- Maneja materiales e instrumentos diversos de las artes en el diseño y la producción artística
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- Diferencia el diseño de producción artesanal y en serie.
- Establece relaciones acerca de los diferentes tipos de diseño que contribuyen a la solución de problemas de la vida diaria.
- Clasifica objetos de su entorno corno productos del diseño en atención a sus principios, forma, función y materiales.
- Diseña señales, símbolos, signos que orientan, identifican, señalan acciones dirigidas a la solución de problemas de la vida cotidiana, preservan la salud, ubicación espacial y eventos culturales y deportivos.
- Interpreta señales, símbolos y signos que le orientan en el espacio.
- Ejecuta secuencias rítmicas e instrumentos musicales para acompañar canciones, bailes, danzas populares, tradicionales y étnicas.
- Produce patrones de vestuarios y accesorios para las producciones artísticas.
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