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Programa de Estudio de Educación Básica Información General Objetivos de la Primera Etapa Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: Adquiere las destrezas básicas que le permitan comprender e interpretar diferentes tipos de lenguaje, utilizar recursos expresivos y desarrollar la creatividad para el logro de un individuo sensible. Adquiere conceptos, procedimientos, actitudes y valores necesarios para analizar, interpretar y reflexionar acerca de su entorno y realidad social. Inicia la adquisición de conocimientos referidos al campo de las ciencias sociales, ciencias naturales, el arte y la tecnología, aplicables en su entorno y en su quehacer cotidiano, para el ejercicio de una función socialmente útil. Desarrolla procesos cognitivos que le permitan construir el conocimiento, basado en experiencias significativas para consolidar habilidades, aplicar el razonamiento y tomar decisiones a fin de enfrentar situaciones o problemas de su vida cotidiana. Desarrolla experiencias afectivas y sociales que contribuyan a su desarrollo integral, autónomo y la capacidad comunicativa a fin de aplicar y transferir lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana. Fortalece su identidad nacional y regional a través del desarrollo de actitudes y valores que le han de permitir acciones responsables dentro de una sociedad democrática, moderna y pluralista, respetando los valores y creencias de otras personas y grupos sociales. Adquiere conocimientos útiles para la vida, para la consolidación futura de un ciudadano crítico, participativo, cooperativo, solidario; como una manera de lograr una actitud positiva hacia: la preservación y conservación del patrimonio histórico y del medio ambiente; consciente sobre las posibles incidencias de las propias actitudes y comportamientos habituales en el equilibrio del entorno. Toma consciencia de las necesidades humanas básicas así como del desarrollo de actitudes y valores que hagan posible que los individuos contribuyan positivamente hacia las buenas relaciones humanas en la familia, en la escuela y en la comunidad. Adquiere destrezas motrices, realiza actividades de exploración y conservación en el ambiente que lo rodea y valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y social esencial para la vida misma y como condición previa para acceder a cualquier otra de las necesidades y aspiraciones de bienestar y felicidad de todo ser humano. Relación de objetivos de etapa y objetivos generales de área A continuación se incluyen los cuadros que muestran la relación presente en los Programas de Estudio entre los Objetivos de la Primera Etapa del Nivel de Educación Básica y los Objetivos Generales de Área. Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: OBJETIVO DE ETAPA Adquiere las destrezas básicas que le permitan comprender e interpretar diferentes tipos de lenguaje, utilizar recursos expresivos y desarrollar la creatividad para el logro de un individuo sensible. Adquiera conceptos, procedimientos, actitudes y valores necesarios para analizar, interpretar y reflexionar acerca de su entorno y realidad social. Inicia la adquisición de conocimientos referidos al campo de las ciencias sociales, la matemática, las ciencias naturales, el arte y la tecnología, aplicables en su entorno y en su quehacer cotidiano, para el ejercicio de una función socialmente útil. ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA Se expresa en forma oral con propiedad y adecuación, cónsonas con las diferentes situaciones comunicativas del contexto socio cultural. Participa como oyente en procesos de comprensión de textos orales estableciendo relaciones con sus vivencias y opiniones. Descubre en la literatura oral y escrita una fuente de disfrute y recreación. Manifiesta posibilidades creativas en situaciones en las cuales juega con la fantasía y la imaginación. ÁREA DE MATEMÁTICA Desarrolla el pensamiento lógico matemático a través de operaciones mentales lógicas. Conoce y maneja el conjunto de los números naturales y aplica las operaciones básicas en situaciones de la vida cotidiana. Utiliza el lenguaje matemático para comunicarse y como instrumento de apoyo para facilitar el estudio de otras disciplinas. ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Inicia la adquisición y comprensión de conocimientos conceptuales y procedimentales referidos a las nociones de espacio, tiempo y movimiento, seres vivos, sistema sol-tierra-luna, los alimentos y conoce sus relaciones con la salud, la tecnología y la sociedad. Reconoce el valor y la utilidad práctica inmediata del conocimiento científico y tecnológico. ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Interpreta el espacio geográfico como reflejo de las interrelaciones entre las actividades humanas y el medio físico. Se inicia en la asimilación de nociones temporo-espaciales que le permita un progresivo acercamiento a la realidad social e histórica. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Adquiere y aplica conocimientos relacionados con el ambiente que le sirve de espacio vital para sus experiencias motrices. ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Utiliza la voz y el propio cuerpo como instrumento de representación y comunicación plástica musical y dramática a fin de contribuir con ello al equilibrio afectivo y a la relación con el grupo. Explora materiales e instrumentos diversos, musicales, plásticos y dramáticos para conocer sus propiedades y posibilidades de utilización con fines expresivos comunicativos y lúdicos. Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: OBJETIVOS DE ETAPA Desarrolla procesos cognitivos que le permitan construir el conocimiento, basado en experiencias significativas para consolidar habilidades, aplicar el razonamiento y tomar decisiones a fin de enfrentar situaciones o problemas de su vida cotidiana. Desarrolla experiencias afectivas y sociales que contribuyan a su desarrollo integral, autónomo y la capacidad comunicativa a fin de aplicar y transferir lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana. ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA Lee textos diversos apropiados a su nivel de desarrollo que le permiten obtener información e incorporarse de una manera significativa a su mundo. Escribe textos breves y significativos adecuados a los diferentes contextos comunicativos y a los aspectos normativos elementales para la lengua escrita. Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita. ÁREA DE MATEMÁTICA Maneja situaciones del entorno susceptibles al uso de fracciones y números decimales hasta las milésimas. Interpreta situaciones tomadas de la vida cotidiana a partir del estudio de nociones de probabilidad y estadística. Desarrolla el proceso de medición y los conceptos elementales relacionados con las unidades de medida de uso más corriente. Resuelve problemas del entorno sociocultural que lo lleven a desarrollar una o varias soluciones apropiadas a través de un proceso de pensamiento matemático. Manifiesta una actitud favorable hacia la matemática a través de la satisfacción por el descubrimiento y el refuerzo de la confianza en sí mismo, por la sensación de logro. ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Inicia el desarrollo progresivo de estructuras cognitivas- conceptuales que le permitan explicar y comprender el conocimiento científico presente en el ambiente que le rodea. Desarrolla las habilidades del pensamiento para que se traduzcan en un pensamiento científico y tecnológico mediante la práctica diaria del pensamiento lógico, destrezas motoras, procesos de comunicación, imaginación y creatividad. Comprende y manifiesta actitudes propias del quehacer científico en la vida cotidiana. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Participa en actividades motrices lúdicas y rítmicas disfrutando plenamente de las mismas y comprendiendo su importancia en el desarrollo integral de su personalidad. ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Comprende las capacidades del sonido, la imagen, el gesto y el movimiento como elementos de representación a fin de utilizarlos para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma personal y libre en situaciones de comunicación y juego. Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: OBJETIVO DE ETAPA Fortalece su identidad nacional y regional a través del desarrollo de actitudes y valores que le han de permitir acciones responsables dentro de una sociedad democrática, moderna y pluralista, respetando los valores y creencias de otras personas y grupos sociales. Adquiere conocimientos útiles para la vida, para la consolidación futura de un ciudadano crítico, participativo, cooperativo, solidario; como una manera de lograr una actitud positiva hacia: la preservación y conservación del patrimonio histórico y del medio ambiente; consciente sobre las posibles incidencias de las propias actitudes y comportamientos habituales en el equilibrio del entorno. ÁREA DE LENGUAJE Y LITERATURA Reconoce el uso del léxico del Español de Venezuela y de las lenguas indígenas como reafirmación de su identidad. Afianza su identidad nacional a través de la lectura de textos literarios propios del acervo cultural de su región y país. ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Fortalece la identidad personal y familiar fundamentadas en la convivencia, solidaridad, responsabilidad, colaboración y respeto hacia la creación de una conciencia ciudadana. Muestra interés por la comprensión de la realidad social hacia el afianzamiento de la identidad regional y nacional. Desarrolla actitudes de defensa del patrimonio histórico y cultural contribuyendo activamente a su conservación y mejoramiento. Valora los hechos y los personajes históricos para el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional. ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Desarrolla actitudes y valores vitales, estéticos, sociales, intelectuales, morales, espirituales, conocimientos útiles y la preservación del equilibrio ecológico y la equidad social. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Adquiere y aplica conocimientos acerca de su cuerpo, las actividades motrices lúdicas y rítmicas que este puede realizar y los beneficios de las mismas para el desarrollo integral de su personalidad. Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: OBJETIVO DE ETAPA Toma conciencia de las necesidades humanas básicas así como del desarrollo de actitudes y valores que hagan posible que los individuos contribuyan positivamente liaba las buenas relaciones humanas en la familia, en la escuela y en la comunidad. ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA Desarrolla el sentido de la responsabilidad y solidaridad, el respeto a las ideas ajenas, la capacidad para autoevaluarse y evaluar a los demás, para expresar sus ideas personales y dialogar, como condiciones indispensables de un individuo activo, participativo y democrático. ÁREA DE MATEMÁTICA Manifiesta una actitud caracterizada por la creatividad, la búsqueda de alternativas y la perseverancia en la solución de problemas en los ámbitos social, familiar y escolar. ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Contribuye a la adquisición de destrezas de interacción, comprensión, respeto y apreciación de los puntos de vista de los demás, al participar en trabajos de equipo en la escuela y en su acción comunitaria. ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Manifiesta actitudes solidarias hacia el fortalecimiento de las relaciones humanas. Desarrolla actitudes para la práctica de sus deberes y derechos como miembro de la comunidad regional, nacional y mundial. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Estimula su autoestima, creatividad, confianza en sí mismo y autonomía personal, mediante su participación en actividades motrices de carácter lúdico, rítmico, de exploración y conservación del ambiente que lo rodea. Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: OBJETIVO DE ETAPA Adquiere destrezas motrices, realiza actividades de exploración y conservación en el ambiente que lo rodea y valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y social esencial para la vida misma y como condición previa para acceder a cualquier otra de las necesidades y aspiraciones de bienestar y felicidad de todo ser humano. ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA Desarrolla la competencia comunicativa que le permite la interacción espontánea con el contexto social y el ambiente natural que lo rodea, y la satisfacción de sus necesidades. ÁREA DE MATEMÁTICA. Identifica y reconoce las formas geométricas en el mundo circundante, construye modelos y se ubica en el espacio utilizando diferentes puntos de vista y sistemas de referencia, manifestando interés por el ambiente que lo rodea. ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando: Valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y mental. ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Desarrolla actitudes necesarias para la conservación y mejoramiento del ambiente y contribuye al bienestar social. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Desarrolla habilidades y capacidades motrices por medio de actividades perceptomotoras, lúdicas y rítmicas, que contribuyan a su formación integral, a su desarrollo corporal, al mejoramiento de su salud y a la posterior adquisición de destrezas motrices

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Programa de Estudio de Educación Básica

Información General

Objetivos de la Primera Etapa

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

Adquiere las destrezas básicas que le permitan comprender e interpretar diferentes tipos de lenguaje, utilizar recursos expresivos y desarrollar la creatividad para el logro de un individuo sensible. Adquiere conceptos, procedimientos, actitudes y valores necesarios para analizar, interpretar y reflexionar acerca de su entorno y realidad social.
Inicia la adquisición de conocimientos referidos al campo de las ciencias sociales, ciencias naturales, el arte y la tecnología, aplicables en su entorno y en su quehacer cotidiano, para el ejercicio de una función socialmente útil.
Desarrolla procesos cognitivos que le permitan construir el conocimiento, basado en experiencias significativas para consolidar habilidades, aplicar el razonamiento y tomar decisiones a fin de enfrentar situaciones o problemas de su vida cotidiana.
Desarrolla experiencias afectivas y sociales que contribuyan a su desarrollo integral, autónomo y la capacidad comunicativa a fin de aplicar y transferir lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.
Fortalece su identidad nacional y regional a través del desarrollo de actitudes y valores que le han de permitir acciones responsables dentro de una sociedad democrática, moderna y pluralista, respetando los valores y creencias de otras personas y grupos sociales.
Adquiere conocimientos útiles para la vida, para la consolidación futura de un ciudadano crítico, participativo, cooperativo, solidario; como una manera de lograr una actitud positiva hacia: la preservación y conservación del patrimonio histórico y del medio ambiente; consciente sobre las posibles incidencias de las propias actitudes y comportamientos habituales en el equilibrio del entorno.
Toma consciencia de las necesidades humanas básicas así como del desarrollo de actitudes y valores que hagan posible que los individuos contribuyan positivamente hacia las buenas relaciones humanas en la familia, en la escuela y en la comunidad.
Adquiere destrezas motrices, realiza actividades de exploración y conservación en el ambiente que lo rodea y valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y social esencial para la vida misma y como condición previa para acceder a cualquier otra de las necesidades y aspiraciones de bienestar y felicidad de todo ser humano.

Relación de objetivos de etapa y objetivos generales de área

A continuación se incluyen los cuadros que muestran la relación presente en los Programas de Estudio entre los Objetivos de la Primera Etapa del Nivel de Educación Básica y los Objetivos Generales de Área.

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

OBJETIVO DE ETAPA

Adquiere las destrezas básicas que le permitan comprender e interpretar diferentes tipos de lenguaje, utilizar recursos expresivos y desarrollar la creatividad para el logro de un individuo sensible. Adquiera conceptos, procedimientos, actitudes y valores necesarios para analizar, interpretar y reflexionar acerca de su entorno y realidad social.
Inicia la adquisición de conocimientos referidos al campo de las ciencias sociales, la matemática, las ciencias naturales, el arte y la tecnología, aplicables en su entorno y en su quehacer cotidiano, para el ejercicio de una función socialmente útil.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Se expresa en forma oral con propiedad y adecuación, cónsonas con las diferentes situaciones comunicativas del contexto socio cultural.
Participa como oyente en procesos de comprensión de textos orales estableciendo relaciones con sus vivencias y opiniones.
Descubre en la literatura oral y escrita una fuente de disfrute y recreación.
Manifiesta posibilidades creativas en situaciones en las cuales juega con la fantasía y la imaginación.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Desarrolla el pensamiento lógico matemático a través de operaciones mentales lógicas.
Conoce y maneja el conjunto de los números naturales y aplica las operaciones básicas en situaciones de la vida cotidiana.
Utiliza el lenguaje matemático para comunicarse y como instrumento de apoyo para facilitar el estudio de otras disciplinas.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Inicia la adquisición y comprensión de conocimientos conceptuales y procedimentales referidos a las nociones de espacio, tiempo y movimiento, seres vivos, sistema sol-tierra-luna, los alimentos y conoce sus relaciones con la salud, la tecnología y la sociedad.
Reconoce el valor y la utilidad práctica inmediata del conocimiento científico y tecnológico.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Interpreta el espacio geográfico como reflejo de las interrelaciones entre las actividades humanas y el medio físico.
Se inicia en la asimilación de nociones temporo-espaciales que le permita un progresivo acercamiento a la realidad social e histórica.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Adquiere y aplica conocimientos relacionados con el ambiente que le sirve de espacio vital para sus experiencias motrices.

ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA

Utiliza la voz y el propio cuerpo como instrumento de representación y comunicación plástica musical y dramática a fin de contribuir con ello al equilibrio afectivo y a la relación con el grupo.
Explora materiales e instrumentos diversos, musicales, plásticos y dramáticos para conocer sus propiedades y posibilidades de utilización con fines expresivos comunicativos y lúdicos.

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

OBJETIVOS DE ETAPA

Desarrolla procesos cognitivos que le permitan construir el conocimiento, basado en experiencias significativas para consolidar habilidades, aplicar el razonamiento y tomar decisiones a fin de enfrentar situaciones o problemas de su vida cotidiana.
Desarrolla experiencias afectivas y sociales que contribuyan a su desarrollo integral, autónomo y la capacidad comunicativa a fin de aplicar y transferir lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Lee textos diversos apropiados a su nivel de desarrollo que le permiten obtener información e incorporarse de una manera significativa a su mundo.
Escribe textos breves y significativos adecuados a los diferentes contextos comunicativos y a los aspectos normativos elementales para la lengua escrita.
Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Maneja situaciones del entorno susceptibles al uso de fracciones y números decimales hasta las milésimas.
Interpreta situaciones tomadas de la vida cotidiana a partir del estudio de nociones de probabilidad y estadística.
Desarrolla el proceso de medición y los conceptos elementales relacionados con las unidades de medida de uso más corriente.
Resuelve problemas del entorno sociocultural que lo lleven a desarrollar una o varias soluciones apropiadas a través de un proceso de pensamiento matemático.
Manifiesta una actitud favorable hacia la matemática a través de la satisfacción por el descubrimiento y el refuerzo de la confianza en sí mismo, por la sensación de logro.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Inicia el desarrollo progresivo de estructuras cognitivas- conceptuales que le permitan explicar y comprender el conocimiento científico presente en el ambiente que le rodea.
Desarrolla las habilidades del pensamiento para que se traduzcan en un pensamiento científico y tecnológico mediante la práctica diaria del pensamiento lógico, destrezas motoras, procesos de comunicación, imaginación y creatividad.
Comprende y manifiesta actitudes propias del quehacer científico en la vida cotidiana.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Participa en actividades motrices lúdicas y rítmicas disfrutando plenamente de las mismas y comprendiendo su importancia en el desarrollo integral de su personalidad.

ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA

Comprende las capacidades del sonido, la imagen, el gesto y el movimiento como elementos de representación a fin de utilizarlos para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma personal y libre en situaciones de comunicación y juego.

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

OBJETIVO DE ETAPA

Fortalece su identidad nacional y regional a través del desarrollo de actitudes y valores que le han de permitir acciones responsables dentro de una sociedad democrática, moderna y pluralista, respetando los valores y creencias de otras personas y grupos sociales.
Adquiere conocimientos útiles para la vida, para la consolidación futura de un ciudadano crítico, participativo, cooperativo, solidario; como una manera de lograr una actitud positiva hacia: la preservación y conservación del patrimonio histórico y del medio ambiente; consciente sobre las posibles incidencias de las propias actitudes y comportamientos habituales en el equilibrio del entorno.

ÁREA DE LENGUAJE Y LITERATURA

Reconoce el uso del léxico del Español de Venezuela y de las lenguas indígenas como reafirmación de su identidad.
Afianza su identidad nacional a través de la lectura de textos literarios propios del acervo cultural de su región y país.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Fortalece la identidad personal y familiar fundamentadas en la convivencia, solidaridad, responsabilidad, colaboración y respeto hacia la creación de una conciencia ciudadana.
Muestra interés por la comprensión de la realidad social hacia el afianzamiento de la identidad regional y nacional.
Desarrolla actitudes de defensa del patrimonio histórico y cultural contribuyendo activamente a su conservación y mejoramiento.
Valora los hechos y los personajes históricos para el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Desarrolla actitudes y valores vitales, estéticos, sociales, intelectuales, morales, espirituales, conocimientos útiles y la preservación del equilibrio ecológico y la equidad social.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Adquiere y aplica conocimientos acerca de su cuerpo, las actividades motrices lúdicas y rítmicas que este puede realizar y los beneficios de las mismas para el desarrollo integral de su personalidad.

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

OBJETIVO DE ETAPA

Toma conciencia de las necesidades humanas básicas así como del desarrollo de actitudes y valores que hagan posible que los individuos contribuyan positivamente liaba las buenas relaciones humanas en la familia, en la escuela y en la comunidad.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Desarrolla el sentido de la responsabilidad y solidaridad, el respeto a las ideas ajenas, la capacidad para autoevaluarse y evaluar a los demás, para expresar sus ideas personales y dialogar, como condiciones indispensables de un individuo activo, participativo y democrático.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Manifiesta una actitud caracterizada por la creatividad, la búsqueda de alternativas y la perseverancia en la solución de problemas en los ámbitos social, familiar y escolar.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Contribuye a la adquisición de destrezas de interacción, comprensión, respeto y apreciación de los puntos de vista de los demás, al participar en trabajos de equipo en la escuela y en su acción comunitaria.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Manifiesta actitudes solidarias hacia el fortalecimiento de las relaciones humanas.
Desarrolla actitudes para la práctica de sus deberes y derechos como miembro de la comunidad regional, nacional y mundial.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Estimula su autoestima, creatividad, confianza en sí mismo y autonomía personal, mediante su participación en actividades motrices de carácter lúdico, rítmico, de exploración y conservación del ambiente que lo rodea.

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:

OBJETIVO DE ETAPA

Adquiere destrezas motrices, realiza actividades de exploración y conservación en el ambiente que lo rodea y valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y social esencial para la vida misma y como condición previa para acceder a cualquier otra de las necesidades y aspiraciones de bienestar y felicidad de todo ser humano.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Desarrolla la competencia comunicativa que le permite la interacción espontánea con el contexto social y el ambiente natural que lo rodea, y la satisfacción de sus necesidades.

ÁREA DE MATEMÁTICA.

Identifica y reconoce las formas geométricas en el mundo circundante, construye modelos y se ubica en el espacio utilizando diferentes puntos de vista y sistemas de referencia, manifestando interés por el ambiente que lo rodea.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Al finalizar la primera etapa del Nivel de Educación Básica el educando:
Valora la salud como un estado óptimo de bienestar físico y mental.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Desarrolla actitudes necesarias para la conservación y mejoramiento del ambiente y contribuye al bienestar social.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Desarrolla habilidades y capacidades motrices por medio de actividades perceptomotoras, lúdicas y rítmicas, que contribuyan a su formación integral, a su desarrollo corporal, al mejoramiento de su salud y a la posterior adquisición de destrezas motrices