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Programas Educación Básica Tercer Grado Programa de Educación Estética Bloques de Contenido del Área Educación Estética El programa de Educación Estética está conformado por cinco bloques de contenido en la primera etapa de Educación Básica, los cuales mantienen una secuencia fundamentada en el desarrollo evolutivo del niño y la interacción de las tres disciplinas que integran el área: música, artes plásticas y artes escénicas. DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES I.- El movimiento del cuerpo, formas e imágenes El cuerpo formas e imágenes (1° grado). El movimiento del cuerpo, formas e imágenes (2° grado). Desplazamiento del cuerpo, formas e imágenes como medio de expresión y comunicación (3° grado). Mediante este bloque se pretende que el alumno conozca su cuerpo y lo utilice como medio para expresar ideas y sentimientos a través de la coordinación armónica de sus movimientos, según los esquemas rítmicos. A la vez, sea capaz de compararlo con formas naturales, creadas por el hombre y con imágenes producto de su fantasía. II.- El ritmo y el sonido en manifestaciones artísticas Fuentes sonoras, ritmos y grafismos (1° grado). El ritmo y el sonido en representaciones artísticas (2° grado). El ritmo, el sonido y el movimiento en manifestaciones artísticas (3° grado). El estudiante debe identificar y clasificar los diferentes sonidos y los incorporará a su expresión artística a través del gesto, el ritmo, el movimiento y el grafismo como elemento de representación a fin de utilizarlos para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma personal y libre. III.- Relación tiempo y espacio El tiempo y el espacio (1° grado). Relación tiempo y espacio (2° grado). Tiempo, espacio y volumen (3° grado). Al finalizar la primera etapa el estudiante debe estar en capacidad de conocer su espacio, relacionarlo con el tiempo y orientarse en él. Al trabajar este bloque el alumno comprenderá los espacios artísticos mediante el desplazamiento en bailes, juegos teatrales, rondas, en movimientos musicales de acuerdo a la intensidad, velocidad y a la utilización de los espacios plásticos, en atención a los principios de equilibrio, proporción y tensión; así como, se apropiará de la noción de volumen a través del conocimiento de las tres dimensiones: alto, ancho y profundo. IV.- Elementos y medios de expresión artística La línea, el color, el valor y la textura (1° grado). Elementos y medios de expresión artística (2° grado). Elementos de expresión plástica, dibujo, pintura, música y artes escénicas (3° grado). Con el conocimiento y las experiencias de los elementos de expresión plástica: línea, color, valor y textura, se procura que el estudiante adquiera las herramientas necesarias para expresarse plásticamente, reconozca la importancia de estos elementos en un espacio escénico y la libre expresión de experiencias artísticas, mediante la combinación de la música en trabajos creativos. En este bloque se hará énfasis en la distinción de los elementos de las diferentes expresiones artísticas. V.-El lenguaje artístico y su cotidianidad Los lenguajes artísticos (1° grado). Lenguaje artístico y la cotidianidad (2° grado). Lenguaje artístico, lo cotidiano y la cultura (3° grado). Se pretende que el estudiante afiance los conocimientos experiencias sobre los distintos elementos y medios de expresión artística, los diversos lenguajes artísticos a fin de que los incorpore a su cotidianidad y aprenda a apreciar, valorar, mantener y disfrutar su patrimonio artístico y cultural.

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Programas Educación Básica

Tercer Grado

Programa de Educación Estética

Bloques de Contenido del Área Educación Estética

El programa de Educación Estética está conformado por cinco bloques de contenido en la primera etapa de Educación Básica, los cuales mantienen una secuencia fundamentada en el desarrollo evolutivo del niño y la interacción de las tres disciplinas que integran el área: música, artes plásticas y artes escénicas.

DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES

I.- El movimiento del cuerpo, formas e imágenes

El cuerpo formas e imágenes (1° grado).
El movimiento del cuerpo, formas e imágenes (2° grado).
Desplazamiento del cuerpo, formas e imágenes como medio de expresión y comunicación (3° grado).

Mediante este bloque se pretende que el alumno conozca su cuerpo y lo utilice como medio para expresar ideas y sentimientos a través de la coordinación armónica de sus movimientos, según los esquemas rítmicos. A la vez, sea capaz de compararlo con formas naturales, creadas por el hombre y con imágenes producto de su fantasía.

II.- El ritmo y el sonido en manifestaciones artísticas

Fuentes sonoras, ritmos y grafismos (1° grado).
El ritmo y el sonido en representaciones artísticas (2° grado).
El ritmo, el sonido y el movimiento en manifestaciones artísticas (3° grado).

El estudiante debe identificar y clasificar los diferentes sonidos y los incorporará a su expresión artística a través del gesto, el ritmo, el movimiento y el grafismo como elemento de representación a fin de utilizarlos para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma personal y libre.

III.- Relación tiempo y espacio

El tiempo y el espacio (1° grado).
Relación tiempo y espacio (2° grado).
Tiempo, espacio y volumen (3° grado).

Al finalizar la primera etapa el estudiante debe estar en capacidad de conocer su espacio, relacionarlo con el tiempo y orientarse en él. Al trabajar este bloque el alumno comprenderá los espacios artísticos mediante el desplazamiento en bailes, juegos teatrales, rondas, en movimientos musicales de acuerdo a la intensidad, velocidad y a la utilización de los espacios plásticos, en atención a los principios de equilibrio, proporción y tensión; así como, se apropiará de la noción de volumen a través del conocimiento de las tres dimensiones: alto, ancho y profundo.

IV.- Elementos y medios de expresión artística

La línea, el color, el valor y la textura (1° grado).
Elementos y medios de expresión artística (2° grado).
Elementos de expresión plástica, dibujo, pintura, música y artes escénicas (3° grado).

Con el conocimiento y las experiencias de los elementos de expresión plástica: línea, color, valor y textura, se procura que el estudiante adquiera las herramientas necesarias para expresarse plásticamente, reconozca la importancia de estos elementos en un espacio escénico y la libre expresión de experiencias artísticas, mediante la combinación de la música en trabajos creativos. En este bloque se hará énfasis en la distinción de los elementos de las diferentes expresiones artísticas.

V.-El lenguaje artístico y su cotidianidad

Los lenguajes artísticos (1° grado).
Lenguaje artístico y la cotidianidad (2° grado).
Lenguaje artístico, lo cotidiano y la cultura (3° grado).

Se pretende que el estudiante afiance los conocimientos experiencias sobre los distintos elementos y medios de expresión artística, los diversos lenguajes artísticos a fin de que los incorpore a su cotidianidad y aprenda a apreciar, valorar, mantener y disfrutar su patrimonio artístico y cultural.